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會計難嗎？不，一點兒也不！隻要你看過這本書。
創業者、投資者、企業家、老闆、有抱負的經理人、會計的好奇者……速速看過來！
本書以一個小男孩開設檸檬汁攤爲背景，闡述了基本的會計原理和方法。讀者可在小男孩制作廣告招牌、向媽媽借錢、從雜貨店買糖和檸檬、賣檸檬汁給鄰居和同學們的過程中，一步步了解資産、負債、盈餘、存貨、應付賬款等專業名詞。
達雷爾·穆利斯（Darrel Mullis）
達雷爾·穆利斯擔任EDI公司的培訓與開發部經理長達12年。他講授EDI的學習技巧，并爲培訓者開發出一套培訓教程。穆利斯通過300多個成功的會計遊戲研讨班，爲數千名美國人進行了财務知識的培訓。穆利斯與他四個女兒目前居住在科羅拉多州的路易斯維爾市。
朱迪斯·奧洛夫（Judith Orloff）
在過去的25年裏，朱迪斯·奧洛夫通過認識自我意識和教育一直在幫助人們改變生活，她的偉大成就之一便是在佛蒙特州建立了柏靈頓學院，在那裏她還開設了人際心理學的學士學位課程。此外，奧洛夫還是教育新發現公司（EDI）的創始人。
特别适合沒有專業背景的初學者，從生活中的小故事鋪開會計學的基礎知識，使枯燥的内容變得生動并且通俗易懂。典型的國外書籍的特色，把複雜的問題簡單化。強烈推薦！——天驕秦鳳，讀者
書的内容簡單易懂，你不用太費心神就可以領會。——*仔仔-棟棟，讀者
這本書對于初學者來說，真的很簡單易懂，并且書中有互動環節，需要動手一試，因此很容易就可以理解，不會感覺枯燥。書中并沒有十分枯澀難懂的專業術語，在一個小孩做生意的例子中就完成了會計的所有事件。的确是很不錯的一本書。——青春，讀者
人們究竟是如何學習的？答案及理論不計其數且層出不窮。對此，人們試圖從遺傳基因的作用、長時間潛移默化的影響、模仿能力及情商的作用等方面去解釋。但是，從現在開始，請向自己提個問題：“我”是如何學習的？
這難道不是一個有趣的問題嗎？你學到了什麽？你是通過閱讀、看電視以及互聯網獲取信息的嗎？你能不通過與人交往就學會“他的技能”嗎？在你不知道一個理想的行爲模式究竟是怎樣的情況下，會改變自己原有的行爲嗎？你在日常旅途中，有沒有遇見想要模仿的人？你模仿他們了嗎？模仿是怎樣産生的？你還能記得孩提時代，而并非你上周或今晨剛剛聽到的歌的歌詞嗎？問題一個接着一個。問題有助于我們持續學習，而不僅僅隻是一個思考的過程。
還記得我們有所耳聞的嬰兒出生年的生活狀況嗎？嬰兒在這一年所學到的東西比他今後一生學到的都要多。然而，在這一年中，嬰兒尚未開口說話，并不能像他們學習語言後那樣，能夠提出問題。那麽，嬰兒究竟是如何學習的？我們成年人能從中借鑒什麽，以便學得更快、記得更牢，并能迅速地把這些所學運用到生活中呢？
以上這些問題與本書及其讀者有何關聯？這又是一個不錯的問題。
本書通過教授會計學的基本技巧，向你展示一個别具特色的學習曆程。我們把這種學習稱爲加速學習。這種學習意味着什麽？這是一種學習方法。在學習的過程中，需要調動起你所有的感官、情感及重要的思維技巧。你或許還記得上幼兒園或小學時的教室，小朋友或小學生制作的彩圖、字母、數字及“大膽”畫作（有的隻能稱做塗鴉）五彩缤紛。你通過唱歌學習字母，通過在課堂上大聲朗讀學習乘法表。你盡情歡笑并且具有非凡的創造力。
念初中或高中時的感覺又如何呢？學習變得越來越單調、乏味、機械，考前臨時抱佛腳，或許能奏效或許沒用。對于那些中學老師所布置的繁多的家庭作業和那些靠死記硬背學到的知識，如今已差不多全部忘記了吧。這是因爲你那時的記憶是短期記憶，所以你能通過考試順利升級。
但是，瞧瞧，你卻能夠記得孩提時的所有事情。小學時所學的大多數知識直接進入了你的長期記憶，因爲在學習的過程中，融入了大量的音樂、色彩、運動、氣味和情感體驗以及各種有趣的遊戲。
本書所運用的學習方法與你上小學時的學習方法類似。我們通過激發你大腦中長期記憶的部分來促進你的學習。如今，能夠使你達到長期記憶的途徑必然與情感相關聯，因爲它們都存在于大腦的同一位置中-腦邊緣區域。
事實上，基于人類學習方式的特點，爲了真正能學到東西，我們必須善于自己發掘。本書的内容設計能夠讓你獲得大量的發現。總而言之，讀完本書後，你所學到的會計知識相當于大學整整一學期會計課程中的内容。
與此相反，商務人士和學生們覺得學習會計多年還是難以掌握這門學科。許多人僅僅因爲這種挫敗感而放棄了，還有一些人将會計問題留給“專家”來解決。本書專爲那些厭惡會計，感到會計難以學習甚至覺得根本無法學會的人精心打造。
我們認爲，大多數教授會計的嘗試之所以失敗，是因爲過分地強調了細節而無法爲所學者展示出會計知識之間相互聯系和作用的一個整體的框架結構。我們承諾，本書不會拘泥于細節而給你造成過多負擔，我們将着重介紹那些商務人士所必須掌握的會計學的重要基礎概念。
你将會在本書中學到三大基本财務報表-資産負債表、利潤表及現金流量表的結構及編制目的。你還會學到這三大表之間的内在聯系及彼此間的鈎稽關系。你也會學到基本的商務語言即一些概念，如商品銷售成本、費用、壞賬、權責發生制及相對應的收付實現制、先進先出法、後進先出法、資本性支出及與之相對應的費用性支出、折舊以及現金與利潤的區别。我們的目的是讓你通過參與及互動的方式輕松愉快地學習這些知識。許多人需要理解并充滿信心地運用所學的财務概念，但卻從未利用會計資料進行核算過。若你也有這樣的經曆，本書也正好适合你。本書的編排，能夠使你在學習的過程中就學會編制财務報表。我們邀請你在與本書的互動中來做這個“遊戲”。（報表的答案在本書後面的答案章節中。）
了解所有這些知識是非常美妙的事情，但是它們對你會有什麽作用？本書的後一章将告訴你一些分析工具，運用它們來分析财務報表以及爲你的公司和職業生涯做出更好的決策。
順便提一下，該教學方法使用的資料源自教育探索公司（Educational Discoveries，Inc.）在其20世紀80年代早期舉辦的一個爲期一天的研讨會-“會計遊戲”。該教學方法初由伯克林商業學校（BurklynBusiness School）的馬歇爾·瑟伯（Marshall Thurber）于70年代晚期創立。南希·馬瑞希（NancyMaresh）-伯克林商業學校的一名學生，接着運用了這個方法并且将之發展爲“會計遊戲研讨班”。我們衷心感謝他們的原創，并且承諾把這樣一個非凡的方法教給更多的人。我們也在此感謝所有參與這類公共或私人研讨班的分散在各地的大約10萬左右的人們，他們的見解及建議幫助我們改進了教學方法。
“會計遊戲”課程目前可以通過沿海培訓技術公司（Coastal Training TechnologiesCorporation）舉辦的私人研讨會獲得。該課程仍是當今世上成功的财務課程。
所以，讓我們來享受它吧！如果你讀了本書，你将迅速地學到意想不到的豐富知識。
達雷爾·穆利斯（Darrell Mullis）朱迪絲·奧洛夫（Judith Orloff）
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